MUSIQUEANDO POR LA VIDA

Pulsa el enlace y encontrará una web llena de juegos musicales. ACTIVIDADES PARA PRIMARIA JUEGOS PARA INFANTIL PARA PRACTICAR LA FLAUTA 3º Y 4º Y para los más valientes, partituras de diferentes estilos con la música de fondo  para que toques encima.  PARTITURAS CON PLAYBACK Además de estas hay muchas más , además de las que ya os recomendé en navidad , bajad más abajo si queréis  jugar otra vez. Además podéis buscar más vídeos de estos dibujos que son geniales para aprender música y arte. Altamente recomendables!!

GRANDES ACTORES  Y GUIONISTAS  EN NUESTRO  CRA En la asignatura de música se ha trabajado con los mayores la música en el cine.  El cine mudo ha sido uno de nuestros protagonistas. Después de ver las funciones del cine, de sentir diferentes músicas y conocer diferentes estilos cinematográficos, era hora de crear. Después de escuchar la Bso de la pantera rosa, los alumnos han creado su propia historia. Aquí una muestra de ello. ALUMNOS DE CAMARILLAS  ALUMNOS MAYORES DE CUEVAS CINE MUDO EN ALIAGA HINOJOSA Además, en cada pueblo se ha propuesto un proyecto como trabajo final de curso. En Camarillas, han compuesto una letra con la música de la Bso. de Piratas del Caribe Hemos hecho otra actividad en la que han salido cosas muy interesantes. A partir de la música de una peli que no conocían, han dibujado lo que ésta les decía. A continuación, algunos de los resultados. Con la música del principio del Rey león, los n

MÚSICA DEL FOLCLORE ARAGONÉS GAITA                           DULZAINA         GUITARRA                                                       LAÚD                                            BANDURRIA Además de conocer los instrumentos del folclore aragonés, hemos cantado y  bailado canciones del repertorio musical de nuestra comunidad.   Al son de mi guitarrico, al son de mi guitarrón, al son de mi guitarrico, guitarrico, guitarrón,

Para seguir aprendiendo más música y practicar con ella, aquí tenéis juegos para todas la edades. ¡Entra y juega!                            http://musicalizarse.blogspot.com.es/p/juegos.html#.WO3bfkXyipo

ESTE TERCER TRIMESTRE CON LOS MAYORES CONOCEREMOS LA INFLUENCIA DE LA MÚSICA EN EL CINE A través de la plataforma Edmodo ya hemos comenzado a ver la influencia de ésta y reflexionado un poquito en ello. Aquí expondremos nuestros trabajos para que puedan verlos los demás.

LA PANTERA ROSA Un vídeo para todos los niveles . Los mayores , fijaros en la melodía de estos dibujos, es JAZZ  , ¿lo recuerdas?  un estilo que surgió a finales del siglo XIX en EEUU  y que se extendió en el siglo XX.   Observad y escuchad  los instrumentos de la orquesta que va tocando la protagonista y los músicos de la orquesta . Estos dibujos los podríamos incluir en lo que llamamos cine mudo. Aquí podéis ver cómo toca la melodía la banda  una versión de ésta canción.  

YA HA LLEGADO LA PRIMAVERA Y LO ESTAMOS CELEBRANDO POR TODO LO ALTO https://www.youtube.com/watch?v=kwCnBYs2QvA Hemos representado y cantado la melodía del Allegro de la Primavera de Vivaldi y hablado un poco de su compositor, pero aquí tenemos más información. Pincha aquí si quieres ver el concierto con los instrumentos de cuerda que suenan en la música de la Primavera. CONCIERTO CON ORQUESTA DE CÁMARA

TERMINA UN TRIMESTRE MUY AMERICANO Desde música y plástica en algunos pueblos se ha trabajado la cultura americana. LATINO AMÉRICA  Y NORTEAMÉRICA  TAPICES PERUANOS                       INDIOS AMERICANOS              MÁSCARAS MEJICANAS CONOCIMOS LOS DIFERENTES ESTILOS MUSICALES DE NORTEAMÉRICA: BLUES, JAZZ, SOUL, FUNKY, ROCK AND ROLL...  Y LA MÚSICA MÁS IMPORTANTE EN ALGUNOS PAÍSES LATINOAMERICANOS: TANGO, SAMBA, RANCHERAS, MÚSICA ANDINA..  ADEMÁS, CONOCIMOS LOS INSTRUMENTOS DE ESTOS ESTILOS MUSICALES Y LOS INSTRUMENTOS QUE TOCAN NUESTROS COMPAÑEROS       TROMPETA                                 REQUINTO                                TROMBÓN  y nuestros GUITARRISTAS, de los que no tengo fotos por problemas técnicos ( Mil perdones)

EL CARNAVAL se celebra en la mayoría de los países con tradición cristiana  los tres o cuatro días antes de la CUARESMA. Uno de los carnavales más famosos del mundo y más multitudinario es el carnaval de Rio de Janeiro  ( Brasil)  y el más largo lo encontramos en Uruguay , que lo celebran durante 40 días. El que se de el carnaval en latino américa se debe a la influencia de los españoles, por eso, en Uruguay podemos ver MURGAS ( igual que en Cadiz): canciones en las que utilizan el humor y la critica social, y también  el  vemos el CANDOMBÉ, gracias a  la influencia de los esclavos africanos y sus grupos de percusión. Aquí os dejo unos vídeos. MURGA en el carnaval de Uruguay. CANDOMBÉ en el pasacalles de Montevideo

Para que os sea más fácil seguir componiendo vuestras estrofas en la canción india Ortan chiviri, os cuelgo el vídeo de la canción.

En flauta hemos tocado este canon y algunos teníais curiosidad por ver una versión rockera de este. Hay muchas pero aquí os muestro una a seis voces. Espero que os guste. Y aquí la versión original para violonchelo y tres violines. Canon a 4 voces.

DEL GOSPEL AL JAZZ Aquí tenéis un resumen de la historia del jazz en la que podéis ver sus orígenes y los géneros o estilos musicales que dieron lugar a este estilo musical. Mira el vídeo con atención y crea un cómic, presentación (Power Point u otro programa) o un cuento en el que expongas  lo que cuentan en el vídeo. ENTREGA: antes de la semana del 20 al 23 de Febrero

Os presento una canción que ha compuesto una niña de 6º de un cole de Castilla la Mancha y que se está cantando en más de 300 colegios. Sabéis en conflicto que hay en Siria y ha querido dedicar una canción a este problema. Como sé que os gusta mucho Morat a la mayoría, os dejo la letra y la música para que la podáis cantar. Y animaros a crear también vuestra propia canción por la Paz. Aquí tenéis un baile con ella, por si además queréis bailarla. También los niños de Siria componen sus canciones.Haya tiene 10 años y es una niña más entre las miles de niñas refugiadas de Siria. Le pidieron que escribiera algo sobre su situación y la de todos los sirios que como ella han tenido que abandonar su país y esto es lo que ella quiere decirnos con esta canción.

TEXTURAS EN LA MÚSICA Después de trabajar el compás y el tempo con la música de origen americano, hemos descubierto que es la textura.  E aquí... ...Combinaciones de las diferentes voces a lo largo de la historia. Observa  las diferentes texturas que se utilizan . Descubre cuándo es monofónica, homofónica, polifónica o melodía acompañada.

Este trimestre vamos a conocer y experimentar con la música de origen americano. Para comenzar con ella, qué mejor que escucharla y expresar lo que nos transmite  a través del movimiento (con nuestro cuerpo) y después  mediante nuestros trazos en una hoja de papel.  Una gran experiencia en la que hemos experimentado las diferentes emociones que nos transmitían cada una de las melodías. Aquí os dejo alguno de los estilos que hemos escuchado y vamos a trabajar a lo largo del trimestre.