PRACTICA EL RECONOCIMIENTO VISUAL Y AUDITIVO DE LOS INSTRUMENTOS

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CLICKA EN CADA INSTRUMENTO Y DESCUBRE UNA CANCIÓN TOCADA CON ESE.



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BOLERO DE CASPE O CASTELLOTE

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Esta semana, en el programa Entramos cantando estamos escuchando el Bolero de Caspe o también llamado de Castellote.  La jota es un baile aragonés, pero también de otras comunidades autónomas : Navarra, C. valenciana...  Es importante que como aragoneses conozcamos los instrumentos de la Rondalla(grupo de músicos que tocan las jotas) y que sepamos reconocer el traje típico aragonés.  Aquí comparto el bolero bailado por niños y los instrumentos de la rondalla.  La guitarra acompaña en las jotas, aquí un acompañamiento.  LAÚD  BANDURRIA  Todos juntos tocando y los bailadores bailando.  Y un instrumento que acompaña a los bailadores son las CASTAÑUELAS.  ¿¿Os apetece construir unas?? Aquí tienes los pasos. 
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COTIDIÓFONOS

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Se llama cotidiófonos a los instrumentos musicales hechos con cosas cotidianas, del día a día. Son muchos los objetos que nos rodean y que nos pueden hacer pasar un buen momento sonoro si los exploramos y jugamos un poco con ellos. Aquí os dejo un vídeo de Vibra-tó, que la mayoría ya conocéis de cuando vinieron a Mezquita para la actividad de Tamborilé para el cole. Con algunos de vosotros he compartido un Edpuzzle con preguntas sobre el vídeo, ya que hablan de las diferentes familias de instrumentos , pero quería compartirlo con todos vosotros por si os apetecía verlos. Además, os animo a construir y explorar  en vuestras casas instrumentos, ¡será divertido!  😉 AQUÍ TENÉIS IDEAS PERO SEGURO QUE SE OS OCURREN MUCHAS MÁS. ¡¡Viva la creatividad!! Mirad cómo se puede hacer música con cosas super sencillas.
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